Harambee lähenee päättymistään

Huhtikuusta alkanut kampanja Yalan FSA -koulun kirjaston rakentamiseksi on loppumetreillä. Harambee päättyy hyväntekeväisyysillalliseen 16.3. Illallinen järjestetään Helsingin Uuden Yhteiskoulun tiloissa, Lucina Hagmanin kuja 4, klo 17.30. Lunastamalla 30€ arvoisen illalliskortin kaikki innokkaat voivat osallistua mukaan. Ilmoittautua voi sähköpostiosoitteeseen info@seed.fi.

Keräyksen tuotolla on jo edistetty kirjastohanketta merkittävästi. Kirjastosalin ja tietokoneluokan lattiat on saatu klinkkeröityä ja ensimmäiset hyllykkörakennelmat on tuotu täytettäväksi kirjoilla. Lattiapintojen klinkkeröinti oli ensiarvoisen tärkeä saavutus. Nyt pinnat on helppo puhdistaa pölystä, jota Afrikassa riittää. Pölyn poisto lisää ikää kirjoille ja tietotekniikalle.

FSA-koulun johtaja Patrick Aweyo esittelee uusia kirjaston kirjahyllyjä.

Hyllyt täyttyvät jo koululle tuoduista lasten- ja nuortenkirjoista sekä koulukirjoista, jotka Vantaan Rotaryklubi keräyksellään mahdollisti hankittavaksi. Paikallinen puuseppä on valmistanut kirjahyllyt. Tilauksessa täyttyy yksi periaatteistamme: Paikallisen työvoiman käyttö ja yritystoiminnan tukeminen!

Olemme keräystulokseen jo nyt tyytyväisiä. Kiitos kaikille lahjoittajille ja mukana olleille! Varustaminen jatkuu yhä. Lisää tietotekniikkaa, kirjoja ja muuta kirjastoon sopivaa materiaalia hankitaan sekä kalusteita lisätään ajan myötä.

Erkki Kyllönen

Furaha Seed Academy -koulun kehittäminen

Furaha Seed Academy

on Seed ry:n päätukikohde. Se sijaitsee Yalan kaupungissa, läntisessä Keniassa. Toiminnasta vastaa paikallinen Riannas yhdistys.

Koulu on perustettu palvelemaan Riannas Furaha orpokodin ja Yalan kylän lapsia ja nuoria. FSA on kasvanut nopeasti noin 250 oppilaan oppilaitokseksi. Ensimmäisellä vuosikurssilla opiskelleet oppilaat ovat jo siirtyneet jatko-opiskelupaikkoihin. Moni opiskelee jo yliopistossa.

Noin kymmenessä vuodessa on Yalaan rakennettu koulurakennus, jossa on tilat kaikille esi- ja primarykoululuokille. Kirjasto ja it-luokkatilat ovat viimeistelyssä, samoin koulun terveydenhuollosta  ja kyläläisille tarjottavista terveyspalveluista vastaavan klinikan tilat. Tavoitteena on saada tilat käyttöön mahdollisimman pian.

Kirjasto ja it-palveluiden tarjoaminen ulotetaan sekä koulun oppilaille ja henkilökunnalle että kyläläisille.

Yrityskasvatus on uusi tulevaisuuden projektimme. Nuorten työttömyys on Keniassa korkea. Näemme yrittäjyyden kautta työllistymisen hyväksi mahdollisuudeksi.

Vuosittaiset seminaarit

Seed ry tukee kohdetta edistäen sen johdon ammattitaitoa vuosittain kahdesti pidettävillä seminaareilla. Käsiteltäviä aiheita ovat olleet mm. jaettu johtajuus, budjetin ja organisaatiorakenteen luominen, tulevaisuuden systemaattinen suunnittelu, henkilökunnan hyvinvointi ja sitouttaminen, kodin ja koulun yhteistyö, hyvän opiskeluympäristön luominen jne.

Erkki Kyllönen

Rakennetaan yhdessä! IBAN FI82 5789 0620 0203 68,  viite 2150

Harambee Yalassa

Seed ry:n kumppanit: FSA -koulun hallitus ja koulua johtava Otolojen pariskunta.

Henkilöt oikealta vasemmalle Joy Otolo, Mary Ochieng, Ben Ochieng, John Odhiambo, Christabel Ndonji, Lilian Aweyo, Patrick Aweyo, Lawrence Openda ja Zedekai Otolo.

FSA -koulun johto 

piti oman harambeensa heinäkuun puolessa välissä koulun kirjaston ja tietokoneluokan saattamiseksi valmiiksi ja varustelluksi. Tilaisuuteen kokoontui kutsuvierasjoukko, jolle Patrick Awayo kertoi koulun historiasta ja nykypäivästä sekä esitteli vieraille koulun, tulevan kirjaston ja tietokoneluokan tiloja.

Patrick Aweyo

Kutsuvieraita tulevassa kirjastotilassa

ja tietokoneluokassa. Kuvassa vasemmalla on kuvataideopettaja Nina Luoma, joka jo toisen kerran piti FSA -koulun oppilaille taideleirin.

Koulun oppilaat ja opettajat esittivät laulu-, runo-, ja tanssiesityksiä. Paikalle oli saapunut myös neljä nuorta, jotka kaikki olivat entisiä lastenkodin lapsia ja FSA -koulun oppilaita. He kertoivat, miten lastenkoti ja koulu olivat olleet tärkeässä osassa heidän kasvaessaan lapsista nuoriksi aikuisiksi. Koulu ja koti olivat antaneet hyvän pohjan, mistä ponnistaa elämään.

 

Yleisö osallistui esityksiin ja antoi oman taloudellisen panoksensa projektiin. Seedin edustajina Marjo ja Erkki Kyllönen sekä Nina Luoma toivat oman tervehdyksensä tilaisuuteen. Oli ilo  olla mukana ja nähdä paikallista tapaa edistää asiaa ja koulun hallituksen aktiivista otetta yhteisen päämäärän saavuttamiseksi.

Erkki Kyllönen

Tietotekniikka FSA -kirjastossa

tarjoaa uudenlaisia palveluja Furaha Seed Academy (FSA) -koulun oppilaille ja Yalan kyläläisille. Tietotekniikka tekee vasta tuloaan kenialaisiin kouluihin. Yliopistossa se on jo oppiaineena, mutta pääsyä oppilaitoksen tietokoneille, tekemään tehtäviä ja harjoittelemaan, joutuu odottamaan. Tietokoneita on vähän.

Perusopetuksessa tilanne on vielä kehittymättömämpi. Välineitä opetukseen ei yksinkertaisesti ole. Monet maaseutukoulut toimivat vielä ilman sähköä ja ovat siten ilman edellytyksiä käyttää tarvittavia laitteita. Kysyntää tietotekniikan tiedoille ja taidoille on. Digitalisaation muutoksen yhteiskunnassa näkee suurissa kaupungeissa. Niissä sijaitsevat tulevaisuudessa haviteltavat työpaikat, jotka avautuvat niille, joilla on ollut mahdollisuus hankkia tarvittava osaaminen.

FSA -kirjaston it-luokka.

Valokuitukaapeli 

on rakenteilla kohti Yalan kaupunkia ja FSA -koulua. Odotamme mahdollisuutta kytkeä koulu kiinteään, laajakaistaiseen nopean yhteyden verkkoon. Tarkkaa aikataulua on mahdoton ennustaa, mutta tulevaisuudessa koululla on mahdollisuus päästä verkkoon ja sitä myötä tietotekniikan ja vapaan tiedonsaannin ja jakamisen hyödyntäminen koulun työskentelyssä ja opetuksessa avautuu. Opettajilla on oman koulutuksensa myötä taidot tietotekniikan opettamiseen. Koulun kirjastosiivessä sijaitsevassa it-luokassa jo olevilla laitteilla päästään hyvään alkuun. Laitteita täydennetään tarpeen mukaan.

It -taitojen opettaminen 

Yalan kylän asukkaille ja puitteiden luominen vapaan tiedonsiirron käyttöön on yksi kirjastopalvelun tavoite. Yleiseen käyttöön soveltuva järjestelmä erotetaan it-luokasta ja ne tietokoneet sijoitetaan lukusalin puolelle.

Suomalainen perhe asui kesäkuun Yalassa ja toimi siellä mm. opettajien ja oppilaiden tukena.

Internet mahdollistaa monenlaisen yhteistyön. Kirjastossa voidaan järjestää esim. kursseja eri aiheista verkon välityksellä. Oppilaille mahdollistuu yhteistyö vaikkapa suomalaisten koulujen kanssa. Oman asuinpaikan kulttuurin, elämäntapojen ja elinolosuhteiden vertaaminen, henkilökohtainen verkottuminen, opiskelu verkon kautta jne. on klikkauksen päässä.

Erkki Kyllönen

FSA -kirjasto – Oppimisen ja osaamisen keskus

Kirjasto on meille suomalaisille ollut erinomainen mahdollisuus tutustua eri maiden kirjailijoiden tuotantoon ja sitä kautta avartaa maailmankuvaamme. Matkailu ei aina ole ollut niin runsasta kuin se nykyään on. Lainattavat kirjat ovat mahdollistaneet tiedon saannin ja mielikuvien luonnin muista maista, kulttuureista ja ihmisistä.

Keniassa kadulla myydään paljon käytettyjä koulukirjoja.

Keniassa kirja

on monelle ylellisyystuote. Kirjakaupoissa on pääasiassa koulukirjoja, joita myydään myös kaduilla käytettyinä. Edes lukutaito ei ole itsestäänselvyys. Ei ole takeita, että jokaisella oppilaalla olisi omat koulukirjat. Niitä ei välttämättä ole edes saatavissa ja jos on, niin hinta on rajoittavana tekijänä niiden hankinnalle. Suullisesti kerrottu ja toistettu tieto on yleistä koulujenkin opetusmenetelmänä.

FSA (Furaha Seed Academy) -koulun kirjasto tuo aivan uusia mahdollisuuksia oppilaiden ja opettajien ulottuville. Vastaavaa saa lähiseuduilta ja vähän kauempaakin hakea.

Koulukirjat

uuden opetussuunnitelman mukaisesti kaikille FSA -koulun oppilaille on sitoutunut omalla tukihankkeellaan kustantamaan Vantaan Rotaryklubi ry. Kirjat sijoitetaan kirjastoon, josta opettajat ja oppilaat voivat lainata niitä.

Kaunokirjallisuutta

on jo nyt kirjaston kokoelmissa. Yksin tai lukupiirissä lukemalla saa mielikuvituksen lentämään. Afrikkalaiset eläintarinat, kenialaisten kirjailijoiden teokset samoin kuin Viisikot, Harry Potterit, muumit ja monet muut kirjat tuovat tarinoillaan jännitystä koulun ja lastenkodin lasten vapaa-aikaan.

Lukemisen hyödyt

ovat moninaisia ja tutkitusti tunnustettuja. Parempi koulumenestys, sosiaalisuuden lisääntyminen, kyky käsitellä vaikeita asioita omassa mielessään, kommunikoida perustellen sanomaansa, rikkaan puhetaidon kehittyminen, mahdollisuus kasvaa aktiivisempaan nuoruuteen ja aikuisuuteen jne. Kaikki nämä ovat ihmistä kehittäviä ominaisuuksia!

Oman osansa kirjastoon tuo mahdollisuus päästä internettiin ja sitä kautta käsiksi tietoon ympäri maailmaa.

Erkki Kyllönen

Miksi minä tuen Harambeeta?

Lukeminen – ei se niin helppoa ole!

Harrastan lukemista. Luen aktiivisesti, lähes päivittäin. Arvostan lukemalla hankittua tietoa ja sen siirtämistä päivittäiseen elämään. Kun lapseni olivat pieniä, luin heille kirjoja ja nyt kun on mahdollisuus lukea kolmannelle polvelle, teen sen ilolla jälleen. Näen kuinka luettu, kuultu, kertomus, satu tai runo vaikuttaa lapsen kehitykseen.

Mutta huomaammeko virheet, joita lukiessamme teemme? Tai tiedostammeko mistä virheet johtuvat? Itse olen elämässäni törmännyt tähän asiaan. Mitä kun k,m,r,s kirjaimet vaihtavat paikkaa? Mitä kun kirjoittaa kirjaimen e ja paperilla tai näytöllä onkin numero 4? Mitä kun auton rekisterinumeroa ei saa selville ennen kuin useamman lukukerran jälkeen. Z,X ja G kirjaimet sekoittuvat tai vaihtavat paikkaa. Lukihärö!

Lukihäiriöni johtuu ristikkäisdominanssista. 

Aivoni välittävät viestejä ensisijaisesti oikean käteni ja jalkani kanssa. Kun kirjoitan, olen oikeakätinen. Kun lähden kävelemään, olen oikeajalkainen. Mutta kun katson, vasen silmäni on se, joka välittää ensisijaisesti viestiä. Tästä seuraa häiriöitä viestinvälityksessä.

Mikä siis avuksi? 

Wikipediaa siteeratakseni: "Lukivaikeuden hoitamiseen voidaan käyttää muun muassa neuropsykologista kuntoutusta ja puheterapiaa. Tavallisin ja tutkituin menetelmä on kuitenkin sellainen erityisopetus, jonka tavoitteena on fonologisen tietoisuuden (tietoisuuteen ottaa kieli tietoisen tarkastelun alle) kehittäminen. Kuntoutuksen ajankohta on yleensä lukemaan oppimisen yhteydessä. Sen tehoon vaikuttaa merkittävästi lapsen motivaatio ja lukuharrastus." 

Aktiivinen lukeminen on hyväksi!!

En ole yksin harmini kanssa. Tämä on yleistä – meitä on paljon! Myös Afrikassa – Keniassa.

Miksi tuen FSA -kirjasto – Oppimisen ja osaamisen keskus Harambee kampanjaa? 

Tässä on yksi hyvä syy. Yalan lapsille tuskin on parempaa apua tarjolla? Lukeminen auttaa, vaikka ei edes tietoisesti hoitomuotona käytettynä, lapsia kehittymään, oppimaan, lukemaan paremmin, oikein, sisäistäen, vaikeudet voittaen, kehittyen ihmisenä...

Mielestäni Kirjasto Keniaan on huippujuttu! Annan sille täyden tukeni!

Erkki Kyllönen 

(Kirjoittaja on blogin pääkirjoitusten kirjoittaja kuukausilta touko-, kesä- ja heinäkuu) 

Furaha Seed Academy (FSA)

on suomalaisen Seed ry:n avustuksella rakennettu koulu Länsi-Keniassa, Yalan kylän keskustassa. Koulu tarjoaa esi -ja alemman asteen opiskelumahdollisuudet vuonna 2005 perustetun Riannas Furaha -lastenkodin lapsille ja Yalan muille koululaisille. Kylän lapset maksavat koulunkäynnistään. Lukukausimaksuun sisältyy kouluruokailu.

Kimmoke kouluprojektiin

syntyi noin kymmenen vuotta sitten halusta luoda hyvät opiskelumahdollisuudet lastenkodin reilulle 40 lapselle. Alueen yleisissä kouluissa luokkakoot ovat erittäin suuria ja opettajien työskentelymahdollisuudet heikkoja. Välineitä opettamiseen ja oppimiseen puuttuu. Näistä johtuen oppimistulokset ovat huonoja ja koulupudokkuus yleistä.

FSA -koulu

on paikallisten hallinnoima ja omistama. Koulun päivittäistä toimintaa johtaa Patrick Aweyo  yhdessä Tom Josephin kanssa.

Koulun opetuksesta vastaa rehtori yhdessä 16 opettajan kanssa. Oppilaita koulussa on reilut 200. Koulussa noudatetaan Kenian opetussuunnitelmaa ja käytetään sen mukaisia oppikirjoja. Oppimistulokset ovat olleet rohkaisevia. Laadukas opetus ja hyvät työskentelymahdollisuudet tarpeen mukaisin välinein ovat poikineet kerta toisensa jälkeen hyviä tuloksia ja koulun taso on laajalti tunnustettu.

Seed ry

on panostanut erityisesti koulun hallinnon kehittämiseen. Vuosittain järjestettävissä seminaareissa koulun hallinto on luonut itselleen rakenteet hyvälle johtamistavalle. Seminaarin pääluennoitsijoina ovat toimineet Marjo Kyllönen yhdessä kenialaisten Zedekai ja Joy Otolon kanssa.

FSA -kirjasto – Oppimisen ja osaamisen keskus

tuo omalta osaltaan lisäarvoa koululle. Mahdollisuus itsensä sivistämiseen kirjojen, taiteen, vapaan tiedonsaannin ja kehittävän kulttuurin kautta avaa oppilaille ja kylän väelle uuden maailman kirjaston valmistuttua!

Erkki Kyllönen